domingo, 27 de febrero de 2011

PRÁCTICA 2 DE LA SEGUNDA UNIDAD

LA NOTICIA
Segunda práctica del Tema 2.1.1.
INDICACIONES: Realiza las siguientes actividades por escrito:
1- Recopila y compara varias definiciones de lo que es noticia. Utiliza varias fuentes de información de algunas bibliotecas y sitios de Internet (poner las ligas).
¿QUÉ ES UNA NOTICIA?
Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo en que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de enunciación que se refiere a un hecho novedoso o atípico o la relación entre hechos novedosos, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación.
Una noticia es lo nuevo, lo que está pasando ahora. Si busca el término en el diccionario verá que noticia se define como “comunicación de eventos recientes o información antes desconocida”.
Cuando hablamos de noticia nos referimos a cualquier productos comunicativo con el consiente objetivo de informar al público, sin hacer distinción de género periodístico alguno.
Noción, conocimiento elemental; Comunicación de un suceso reciente
La noticia es un hecho periodístico, equivalente a lo que implica para la historia un acontecimiento. Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social.
Relato de un hecho nuevo o atípico, que se sucede en un determinado lugar y que por estas condiciones de novedad y poco ordinario, merece ser conocido por el público.
2- Deberás comparar los diarios de tu preferencia de la práctica anterior y seleccionarás una serie de noticias que sean importantes para ti. Compararás ambos diarios y expondrás las coincidencias, omisiones de algunos datos, la manera de ordenarlas o lo que llamó la atención y escribir el diario y las páginas.
LA JORNADA
BURLAS PARA MÉXICO EN PROGRAMA DE LA BBC. PAG 42 SECCIÓN JUSTICIA Y SOCIEDAD.

HIDROCÁLIDO.
FINANCIAMIENTO AL CAMPO PARA POTENCIAR DESARROLLO. PRIMERA PLANA. SECCIÓN NUESTRO ESTADO.
La noticia es presentada en 5 columnas, con un titulo en letras pequeñas, y una imagen mediana alineada a la izquierda del texto; en el primer párrafo se da de manera muy general que lo que va a tratar la noticia. Se narra el problema desde el principio, se citan los comentarios de las personas que estuvieron involucradas en el suceso y se mencionan las reacciones tanto de los afectados que ente caso son los mexicanos y en embajador de México en Londres, tanto como de la BBC.
La noticia es presentada en 3 columnas, con un titulo grande y una imagen grande al principio del texto;  en el primer párrafo se describe de lo que va a hablar la noticia, a lo largo del texto se plantean lo problemas que se tiene y la iniciativas planeadas para dicho proyecto. La nota incluye los testimonios de las persona involucradas. Principalmente habla de los proyectos que se tienen para Aguascalientes y los problemas que enfrentan para realizarlos.

En los dos periódicos al inicio de la noticia se da un panorama general de los temas de lo que se tratara la noticia, tratan de ser lo mas concisos y claros para entender el la nota, principalmente en la notica del periódico de provincia por que habla de un tema más complicado.
3- Después, deberás escuchar o ver algún noticiario en la radio o en la televisión y confrontas las notas informativas de los periódicos; enlistarás las diferencias fundamentales que encuentras entre el medio impreso y el electrónico.
Diferencias entre un noticiero televisivo y las notas informáticas de un periódico.
      I.        En un noticiero trasmitido por televisión las notas son mas concisas y se dicen de manera mas rápida, sin profundizar demasiado, la manera de hablar del conductor debe ser clara, no ser aburrida y debe trasmitir sus emociones de acuerdo a la noticia que se este dando.
    II.        En un periódico lo más importante es la escrita pues ya que al contrario de un noticiero por radio o televisión este medio es solo visual así que el lenguaje, los signos de exclamación e interrogación y las imágenes son muy importantes, por que esto captaran la atención del lector y causaran una cierta emoción en los lectores.
   III.        Además un noticiero tiene que ser rápido por que cuenta con un límite de tiempo para trasmitir todas sus notas informativas, además de los comerciales que se dan alos largo del noticiero.
  IV.        Una ventaja del noticiero televisivo es que se puede dar una noticia muy resiente, tal vez de hace unas pocas horas; en un periódico por lo general se dan las noticias del día de ayer.
4- Piensa como lector y escribe la respuesta de ¿cuál es el propósito de que revises un diario y qué deseas obtener de él?
R= Cuando leo un periódico tengo el propósito de informarme sobre los acontecimientos nacionales e internacionales mas recientes, deseo obtener la información clara y concisa, que destaque lo mas importante para poder entender lo que pasa en el mundo.
5- Selecciona tres acontecimientos de la historia nacional o mundial, de los siglos pasados, y elabora una noticia de cada acontecimiento seleccionado. Puedes darle una actualidad, como si fuera un hecho que apenas está sucediendo.


29 DE JUNIO DE 1914
¡ASESINAN AL ARCHIDUQUE DE AUSTRIA!
Ayer  28 de junio, Francisco Fernando y su esposa fueron asesinados en Sarajevo capital de la provincia austro-húngara de Bosnia-Herzegovina, por  Gavrilo Princip un nacionalista que apoyaba la unificación de Bosnia con Serbia.
Aproximadamente a las once de la mañana Francisco Fernando y su esposa se encontraban en un desfile en la capital de Austria, viajaban en un lujoso auto Gräf und Stift Double Phaeton, cuando entre todo el tumulto de gente el archiduque fue víctima de un disparo a manos de un estudiante serbio Gavrilo Princip, miembro del grupo serbio "Joven Bosnia", ligado al grupo nacionalista Mano Negra; Gavrilo Princip dijo a la autoridades que el motivo de su acción fue que el archiduque estaba promoviendo los conflictos entre Bosnia y Serbia y el no podía permitir que siguiera interviniendo con sus planes de la unificación de esos dos países.
El impacto de la bala no fue lo que en realidad ocasiono su muerte, sino que fue costumbre de llevar la ropa siempre impecablemente planchada,  abotonada y hasta cosida para evitar que las solapas se abrieran con el viento. Durante el atentado, el hecho de llevar la casaca cosida impidió que se le pudiese socorrer a tiempo, pues el impedir que el flujo de sangre se detuviera  le originó una hemorragia abundante y por consiguiente la muerte.
El Imperio austrohúngaro exigió, con el apoyo del Imperio alemán, investigar el crimen en territorio serbio, ya que consideraba que la organización Mano Negra tenía conexión con los servicios secretos de ese país. Aún no se ha recibo respuesta del imperio Alemán, ni se ha dado a conocer la condena que Gavrilo Princip habrá de pagar por el asesinato.
Este evento ha desencadenado pánico en la población ya que los recientes conflictos entre Serbia y Austria hacen temer a la gente sobre una posible guerra entre estos dos países y aun peor una guerra donde hubiera países más implicados.


9 DE SEPTIEMBRE DE 1939
¡LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL SIGUE CRECIENDO!
El 1 de septiembre de 1939, Alemania invadió Polonia, usando el pretexto de un ataque polaco simulado en un puesto fronterizo alemán. La llanura polaca ofrecía una ventaja para el desplazamiento de los blindados alemanes, aunque los bosques y las carreteras mal construidas hicieron más arduo el avance Alemania avanzó usando tanques blitzkrieg.
El Reino Unido y Francia le dieron dos días a Alemania para retirarse de Polonia. Una vez que pasó la fecha límite, el 3 de septiembre, el Reino Unido, Australia, y Nueva Zelanda le declararon la guerra a Alemania, seguidos rápidamente por Francia, Sudáfrica y Canadá.
Los franceses se movilizaron lentamente y después sólo hicieron una ofensiva al parecer de demostración en el Sarre, que pronto abandonaron, mientras que los británicos no pudieron hacer ninguna acción directa en apoyo de los polacos para impedir el avance de Alemania ya que las políticas occidentales forjadas después de la primera guerra mundial violaron los acuerdos que tenían con los Aliados.
El 8 de septiembre los alemanes estaban demasiado cerca de Varsovia, habiendo penetrado a través de las defensas polacas, y se temía que llegasen avanzaran mas en los últimos días, lo cual provocaría la caída de esta cuidad.
La situación es alarmante ya que Alemania y Francia avanzan rápidamente sobre territorio Polaco y se teme que avance hacia otros países.




15 DE AGOSTO DE 1945
¡NUEVA ARMA DA FIN A LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL!
Una nueva arma da fin a la segunda guerra mundial, pero sin duda esta arma ha ocasionado las peores tragedias de la historia. Estados Unidos de América inventa las denominadas bombas atómicas de uranio y plutonio, dos bombas tan poderosas que ocasionaron mas de 250,000 muertes en las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki.
El 6 de agosto de 1945, Hiroshima sufrió la devastación de un ataque nuclear. Los japoneses detectaron aeronaves estadounidenses sobrevolando tierras japonesas, pero como eran pocos pensaron que no podrían llevar a cabo un ataque aéreo masivo. Solamente dieron señal de precaución para que la población se dirigiera a los refugios antiaéreos. Pero a las 2:45 de la madrugada, el avión B-29 llamado “Enola Gay” despego de Tinian y a las 08:15 am lanzó sobre Hiroshima a “Little boy”, nombre en clave de la bomba de uranio.
“La bomba atómica fue preparada para detonar a 560 metros de altura sobre la ciudad y en pocos minutos, una columna de humo y fuego de color gris-morado, surgió en la tierra, a una temperatura aproximada de 4000º C, lo que calcinó a miles de personas en el centro de Hiroshima” afirma un científico japonés.
Todos los edificios en el radio de 13km cuadrados desde el centro de la explosión quedaron totalmente destruidos. Unas 78.000 personas, y quizás muchas miles mas, murieron o fueron gravemente heridas en Hiroshima.
Tokio, a unos 700 kilómetros de distancia, perdió todo contacto con Hiroshima y fue el gobierno japonés quien envió una misión de reconocimiento para informar sobre lo que había pasado, “pero de Hiroshima sólo quedaba una enorme cicatriz en la tierra, rodeada de fuego y humo” dicen testigos.
Después de la explosión sobre Hiroshima, los norteamericanos esperaban la rendición inmediata de Japón. Pero esto no sucedió. Los japoneses no sabían que se trataba de una bomba atómica. Fue un científico japonés que el 8 de agosto lo averiguo.
A pesar del ataque, Japón no presentó su rendición a Estados Unidos de inmediato y el 9 de agosto a las 11:02 am la segunda bomba atómica cayó sobre Nagasaki, cuidad situada en una de las islas menores de Japón llamada Kyushu.
El bombardero B-29 “Bock’s Car”, lanzó sobre la ciudad la “fat boy”, una bomba de plutonio, con la capacidad de liberar el doble de energía que la bomba de uranio.
Esta segunda bomba erró en unos 5 kilómetros. Aún así, los muertos se estimaron entre 35.000 y 70,000. “Las bombas nucleares devastaron las ciudades de Hiroshima y Nagasaki. Sin embargo, los efectos sobre cada ciudad no fueron iguales, en parte debido a su situación geográfica. Hiroshima estaba situada sobre un valle, lo que hicieron que las olas de fuego y radiación se expandieron más rápidamente y a mayor distancia que en Nagasaki, cuya orografía montañosa contuvo un poco más los efectos de la expansión de la bomba”. Afirman expertos.
Cinco días después, los japoneses se rindieron sin condiciones frente a las fuerzas aliadas. Con ello, la Segunda Guerra Mundial, que había empezado en 1939, se dio por terminada sin ninguna condición por parte de Japón.


6. De la noticia que se presentamos en seguida, aplica los seis tópicos periodísticos a toda la nota, no importando si se repiten: Qué, quién, cuándo, cómo, dónde y porqué.
Insta Calderón a los estados a depurar policías
Al celebrar el Día del Ejército en Reynosa y bajo un enorme resguardo de efectivos militares, planteó también aplicar el nuevo modelo policial que se propone para combatir al crimen organizado.
Roberto Garduño, enviado  Publicado: 19/02/2011 11:26
Reynosa, Tamps. Notablemente resguardado por efectivos militares que vigilaron su recorrido desde el aeropuerto de esta ciudad al décimo regimiento motorizado, el presidente Felipe Calderón celebró el Día del Ejército con un llamado urgente a los gobiernos de los estados a acelerar la depuración de las policías estatales y a aplicar el nuevo modelo policial con objeto de combatir al crimen organizado.
En la ceremonia donde cientos de integrantes del Ejército le escuchaban, el Ejecutivo anunció cuatro batallones nuevos se instalarán en la región noreste del país con objeto de hacer frente a la alta incidencia del crimen organizado.
En su alocución, franqueado por diez vehículos blindados de última generación, confirmó que el Ejército mexicano se mantendrá en las calles y a lo largo de todo el país con objeto de resguardad la seguridad y el patrimonio de todos los mexicanos.
Con dureza expuso que ante la acción irresponsable de los delincuentes el Ejército mexicano aporta con su labor diaria un ejemplo de lealtad al pueblo invaluable.
Calderón anunció un paquete de ocho medidas económicas que han beneficiado y beneficiarán a los integrantes de las Fuerzas Armadas. Recordó que desde el inicio de su administración, el sueldo de los efectivos militares se ha incrementado en un 120 por ciento; a que a partir de ahora las viudas de los militares tendrán una pensión mínima vitalicia de 10 mil pesos al mes.
Durante su estancia en la sede del décimo regimiento motorizado, Felipe Calderón, acompañado de los secretarios de Defensa, Marina, Gobernación y Función Pública, Guillermo Galván, Francisco Saynez, Francisco Blake y Salvador Vega, así como el gobernador de Tamaulipas, Egidio Torre, presenció un ejercicio con la intervención de los nuevos vehículos blindados artillados.
¿Qué?
R= celebró  el Día del Ejército con un llamado urgente a los gobiernos de los estados a acelerar la depuración de las policías estatales.
¿Quién?
R= El presidente Felipe Calderón.
¿Cuándo?
R= 19/02/2011
¿Cómo?
R= depurando a los policías estatales y a aplicar el nuevo modelo policial.
¿Dónde?
R= Reynosa, Tamaulipas.
¿Por qué?
R= por  la alta incidencia del crimen organizado.
Del Periódico El Universal.
Calderón anuncia apoyo adicional a tropas
Los elementos del Ejército tendrán mayores beneficios en créditos hipotecarios y servicios de salud, así como becas escolares para sus hijos y una cuota vitalicia de 10 mil pesos para las viudas de los militares fallecidos
CELEBRACIÓN En el evento, el Presidente hizo un llamado a acelerar el proceso de depuración y fortalecimiento de las instituciones policiales y ministeriales.
Ricardo Gómez / Enviado  El Universal
El presidente Felipe Calderón anunció un paquete de beneficios a las tropas militares, en el marco de la celebración del Día del Ejército Mexicano.
El Ejecutivo federal dio a conocer que a partir de este día se otorgará un apoyo adicional de mil pesos al personal de tropa, clases y marinería como compensación técnica al servicio, beneficio que también recibirán por primera vez los subtenientes y tenientes del Ejército y de la Fuerza Aérea Mexicana; así como una pensión de por vida de 10 mil pesos mensuales a las viudas de los elementos fallecidos.
Luego del desayuno que encabezó el mandatario federal anunció un apoyo sustancial al Instituto de Seguridad Social para las Fuerzas Armadas Mexicanas (ISSFAM) para que pueda otorgar más créditos directos, los cuales bajarán de aproximadamente 10% a tan sólo 4% en los créditos hipotecarios.
También que incrementarán los plazos de pago de créditos hipotecarios de 15 a 25 años, con lo cual se incrementará el monto y los pagos mensuales.
Anunció que aumentará también el apoyo a fondo perdido para el anticipo de una vivienda que otorga la Comisión Nacional de Vivienda a través del programa "Esta es tu casa" para los elementos de las fuerzas armadas.
El Presidente destacó que con estas acciones el ISSFAM estará en condiciones de otorgar en este año hasta 3 mil 200 créditos hipotecarios con subsidio.
Como una cuarta acción el titular de Ejecutivo anunció una mejora en la atención en los servicios de salud a la tropa, por lo que formalizarán los llamados servicios médicos integrales y se pondrán en operación este año en los siete hospitales más importantes de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena).
Como quinto apoyo Felipe Calderón anunció que enviará al Congreso de la Unión una iniciativa para reformar la ley del ISSFAM a fin de que de otorgar un incremento en el haber de retiro de más de 50% para el personal militar se cuente con una antigüedad de entre 20 y 29 años de servicio.
Anunció que reforzarán el esquema de becas que considera el pago de 100% de las colegiaturas para que los hijos de los miembros del Ejército puedan estudiar el bachillerato o la universidad.
El presidente Calderón dio a conocer que también se modernizará la flota aérea, en particular los aviones Hércules para el trasporte de tropa y equipamiento, y además se adquirirá mejor armamento para cada una de las acciones que realizan, como chalecos antibalas con un nivel superior de protección y una flota de nuevos vehículos blindados.
Durante su discurso el Presidente hizo un llamado urgente a acelerar el proceso de depuración y fortalecimiento de las instituciones policiales y ministeriales a nivel estatal, a que en cada estado se establezcan los centros de control de confianza y las unidades antisecuestros eficaces y policial que establece la ley obligatoriamente para todos.
El mandatario también anunció que la zona noreste del país será reforzada con presencia militar para frenar la acción de los grupos delincuenciales, por lo que se establecerán en esta región cuatro batallones adicionales.
El presidente Calderón pidió guardar un minuto de silencio en honor de todos lo miembros del Ejército que han muerto en el cumplimiento de su deber.
Posteriormente también atestiguó una demostración de la forma en que operan los nuevos vehículos militares.
¿Qué?
R= se anuncia que los elementos del Ejército tendrán mayores beneficios en créditos hipotecarios y servicios de salud.
¿Quién?
R= El presidente Felipe Calderón.
¿Cuándo?
R= El Día del Ejército Mexicano.
¿Cómo?
R= anunció un paquete de beneficios a las tropas militares, en el marco de la celebración del Día del Ejército Mexicano.
¿Dónde?
R= Reynosa, Tamaulipas.
¿Por qué?
R= por compensación técnica al servicio.

PRÁCTICA 1 DE LA SEGUNDA UNIDAD

TEMA DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1: MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA
Primera práctica de la Segunda Unidad
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:
• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.
Discurso científico. Discurso Ideológico. Discurso filosófico. Discurso político Discurso técnico
• Identificarán las características de los mensajes informativos.
• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.
INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:
1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

LA JORNADA
1.    LA TRANSICIÓN ORDENADA DEBE COMENZAR “AHORA”: OBAMA
QUÉ: la transición de poder de Egipto por parte de Mubarak.
QUIEN: Barack Obama.
CUÁNDO: 1 de febrero de 2011
DÓNDE: Washington, E.U
COMO: Obama sugiere que Murabak entregue el poder en Egipto de forma pacifica y ordenada.
POR QUE: para cubrir la exigencias del pueblo egipcio.
2.    BURLAS PARA MÉXICO EN PROGRAMA DE LA BBC.
QUÉ: burlas sobre mexicanos hechas en un programa de automóviles de la BBC.
QUIEN: conductores del programa Top Gear: Hammond, Clarkson y May.
CUÁNDO: 1 de febrero de 2011
DÓNDE: Londres, Inglaterra.
COMO: a partir de comentarios de Hammond sobre las características de los autos comenzaron las burlas.
POR QUE: por la presentación de un automóvil diseñado y construido en México.
3.    NIEGA EBRAD DESVÍO DEL ERARIO A GUERRERO
QUÉ: niega que se usaran recursos públicos para apoyar al candidato Ángel Aguirre.
QUIEN: Marcelo Ebrad.
CUÁNDO: 1 de febrero de 2011
DÓNDE: Distrito Federal, México.
COMO: mediante una reunión con integrantes de 13 comités vecinales.
POR QUE: para desmentir los comentarios del priista Manuel Añorve.
4.    DESECHA EL PRD-DF ALIARSE CON EL PAN PARA LAS ELECCIONES DE 2012
QUÉ: el PRD desecha la posible alianza con el PAN.
QUIEN: presidente del PRD-DF, Manuel Oropeza.
CUÁNDO: 1 de febrero de 2011
DÓNDE: Distrito Federal, México.
COMO: el PRD unificara fuerzas con otros partidos políticos de izquierda.
POR QUE: el PAN ha combatido la política social de los gobiernos perredistas.
HIDROCÁLIDO
5.    DESAPARECIÓ BALNEARIO OJOCALIENTE
QUÉ: desaparece el balneario Ojocaliente.
QUIEN: apoderado del ejido Ojocaliente, Demetrio Gonzales.
CUÁNDO: 26 de enero de 2011.
DÓNDE: Aguascalientes.
COMO: la desaparición del balneario dará construcción aun centro comercial.
POR QUE: por no modernizarse y por no realizar las inversiones necesarias.

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.
Actualidad: toda narración perece y deja de ser el centro de interés si pierde la frescura. Con el correr de las manecillas se va perdiendo en el interés de lo que hace poco acaba de ocurrir. La actualidad es  el suceso que atrae y ocupa en un momento determinado la atención de la gente. Por lo tanto, la actualidad es el factor que convierte un hecho en digno de ser noticia.
 Antigüedad: es lo que ya paso, si una notica no es reciente y se pierde la actualidad, la noticia pasara rápido, será antigua y será remplazada por otra.
 Conflicto: es una situación en que dos o más individuos o grupos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación no sea física y sea solo de palabras.
 Consecuencias: Hecho, circunstancia o proposición que resulta o se desprende de otro que lo condiciona.
 Curiosidad: La curiosidad es cualquier comportamiento inquisitivo natural, en el aspecto emocional en seres vivos que genera la exploración, la investigación, y el aprendizaje. Esencialmente, describe un número desconocido de mecanismos del comportamiento psicológico que tienen el efecto de impulsar a los seres a buscar la información y la interacción con su ambiente natural y con otros seres humanos.
 Cercanía: es parecido a la proximidad, es  lo que nos acerca a algo que nos llama la atención y qu es de relevancia para nosotros.
 Emoción: es el interés expectante con que se participa en algo que esta ocurriendo, es un alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa.
 Novedad: es una noticia reciente, algo nuevo, algo inesperado.
 Proximidad: lo que para cada uno de nosotros nos es mas cercano, adquiere mayor relevancia o le ponemos mayor atención. El concepto de proximidad es relativo pues también debe ser considerado con relación a los intereses personales.
 Prominencia: es la relevancia de una cosa sobre otras que la rodean.
 Suspenso: es lo que te mantiene en expectativa sobre una resolución, es el estado de tención en una situación determinada.
 Interés personal: los temas que mas nos interesan son los que nos provocan la proximidad con los mismos, nos acercaremos a los círculos donde se encuentran nuestros intereses personales.
3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.
QUÉ
QUIEN
CUÁNDO
DÓNDE
COMO
POR QUE
1)    OBAMA SUGIERE A MUBARACK QUE ENTREGUE EL PODER DE FORMA PACIFICA EN EGIPTO PARA EVITAR VIOLENCIA.
2)    CONDUCTORES DE PROGRAMA LONDINENSE SE BURLAN DE MÉXICO A PARTIR DE LA PRESENTACIÓN DE UN NUEVO AUTOMOVIL.
3)    EBRAD NIEGA HABER AYUDADO A CANDIDATO CON RECUSOS PUBLICOS, SE REUNE CON COMITÉ PARA DESMENTIR LOS COMENTARIOS.
4)    EL PRD-DF NO SE ALIARA CON EL PAN POR LA DIFERENCIA DE IDEOLOGIAS.
5)    DESAPARECE BALNEARIO EN AGUASCALIENTES Y DARA PASO A LA CONSTRUCCIÓN DE UN CENTRO COMERCIAL.
4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:
CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).
SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.
ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.
CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.
REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.
ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

LA JORNADA
MUBARAK DESCARTA RELEGIRSE; “!VETE, VETE YA¡”, LE EXIGEN CIENTOS DE MILES.
CABEZAS O TITULAR: viene en forma de grito exigiendo la salida de Mubarak del poder en Egipto.
SUMARIO O SECUNDARIA: da un pequeña introducción del la notica, hablando de lo que hasta entonces ha pasado con esa noticia.
ENTRADA: se narra lo que ha pasado hasta entonces de con la noticia y los nuevos acontecimientos.
CUERPO: desarrolla ampliamente todos lo acontecimientos de lo mas reciente de la noticia.
REMATE: da una conclusión de la información que se tiene hasta el momento sobre el acontecimiento.
HIDROCÁLIDO
DESAPARECIÓ BALNEARIO OJOCALIENTE.
CABEZAS O TITULAR: solo sobresale por el tamaño en el que viene por que no presenta signo de exclamación.
SUMARIO O SECUNDARIA: es un pequeño párrafo muy conciso que sintetiza la noticia.
ENTRADA: se describe un poco más a detalle la información de la noticia.
CUERPO: se dan todos lo factores que deben tener una noticia y los ordenas de tal manera que hacen a la noticia muy clara.
REMATE: da una conclusión sobre la perdida de este balneario.

SEGUNDA UNIDAD DEL TALLER DE COMUNICACIÓN II

TODO LO QUE NOS ESPERA ESTA UNIDAD Y LAS QUE FALTAN...


AUNQUE CLARO TAMBIEN APRENDEREMOS Y NOS DIVERTIREMOS CON LAS ACTIVIDADES QUE VENGAN... (AL MENOS ESO ESPERO xD)



sábado, 19 de febrero de 2011

PRACTICA 9



NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6. Nuevas tecnologías para la comunicación.

Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.
EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.
La internet ha tenido un gran impacto en nuestra sociedad es la red mas grande del mundo donde se intercambia muchísima información; y las empresas, instituciones, grupos religiosos, etc., saben que la manera mas eficaz para distribuir sus ideas y llegar a la mayoría de la población es por medio de la internet.
Hoy en día la gente pasa mucho tiempo en la computadora, principalmente se unen a redes sociales donde interactúan con otras personas, por ejemplo Facebook que la red social más grande, como ya vimos en esta red los anuncios publicitarios son diferentes para cada personas por que están de acuerdo a sus preferencias, mismas que han puesto en su “muro”; de esta manera los anuncios elegidos para nosotros nos afectan mas por que obviamente s se tratan de nuestros gustos los abriremos y nos dejaremos envolver en su contenido.
El intercambio de información va cambiando de medio según la evolución de la tecnología y es por eso que en la actualidad la mayoría se da por la internet.
2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.
INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS PENALES
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO MEXICANO DE LA JUVENTUD
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL







CONSEJO NACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO



COMISION NACIONAL DE LIBROS DE TEXTO GRATUITOS
La función principal de estas instituciones son educativas, ofrecen servicios como foros de discusión, obtención de documentos personales, ofrecen programas para el apoyo de la educación, dan información sobre becas y otros servicios y programas que ofrecen, revistas educativas electrónicas, etc.
3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.
El avance de la manera de comunicarse permite a Internet ofrecer variados servicios entre los cuales se enumeran algunos como: clases a distancia, la opción de jugar partidas multiplayer de un mismo juego en un servidor, la posibilidad de buscar información, enviar y distribuir correo y mensajes, intercambiar información en los foros que tratan distintos temas, mantener charlas en los canales de chat, realizar videoconferencias en tiempo real, "bajar" de Internet programas o software para la computadora, realizar compras por medio de entidades que ofrecen sus productos, realizar llamadas telefónicas o compartir encuestas y curiosidades.

4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar por qué se conectan las empresas a la red.
¿Por qué una empresa necesita una red?
Los ordenadores a una empresa aportan una mayor velocidad, precisión y fiabilidad al proceso de negocio, por tanto ahorran tiempo y dinero, y mejoran la calidad de los servicios y productos que ofrecen a sus clientes. Las redes añaden un valor incluso mayor que estas ventajas fundamentales haciendo que los ordenadores (y otras tecnologías) trabajen rápida y fácilmente entre sí. Por ello, para que una empresa pueda seguir siendo competitiva en el actual entorno de negocio, una red eficaz es una necesidad crítica.
Alguno de los beneficios que ofrecen las redes corporativas a las empresas son los siguientes:
Mejor comunicación: la comunicación entre los usuarios es más fácil y la información fluye más libremente.
Mayor productividad: una red distribuye la velocidad, precisión y fiabilidad de los ordenadores por toda la empresa, ahorrando tiempo y dinero en cada fase del proceso de negocio.
Seguir el ritmo del futuro: una red proporciona la base para introducir nuevas tecnologías a medida que van estando disponibles.

5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.
6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.
El Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) de la UNAM extiende la educación universitaria (bachillerato, licenciaturas, posgrados y educación continua) por medio de métodos teórico-prácticos de transmisión y evaluación de conocimientos, y a través de la creación de grupos de aprendizaje que trabajan dentro o fuera de los planteles universitarios.
Mediante el SUAyED, la UNAM diversifica sus propuestas pedagógicas para dar respuesta a las demandas educativas de quienes desean acceder a la educación superior a través de formas diferentes al sistema convencional (asistencia diaria al salón de clases).
Modalidad a distancia
Opción educativa flexible en espacio y tiempo para el estudio. Su metodología incorpora el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas del proceso enseñanza-aprendizaje.
Los materiales y recursos didácticos en línea (o vía Internet) se convierten en el principal soporte de los contenidos, que en un sistema presencial o tradicional los docentes desarrollan en el aula.
7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.
ORGANIZACIONES POLITICAS MEXICANAS EN LA RED
Agora Net  - Comunidad política mexicana en la red.
Aire y Libertad  - Agrupación que fomenta el fin de la pobreza en México y un camino hacia la unidad nacional.
Amigos De La Democracia  - Grupo ciudadano que busca promover el cambio democrático y el estado de derecho. Incluye foro de mensajes sobre diversas problemáticas, noticias y un programa de monitoreo y "adopción" de diputados y senadores.
Antorcha Campesina  - Membrecía, comunicados, historia, causa de su lucha, eventos y conferencias.
Asociación de Municipios de México, A.C.  - Impulsa la construcción de municipios libres y autónomos y de proveer capacitación, asistencia técnica y ventajas competitivas a sus asociados.
Causa Ciudadana  - Historia, ideario, plan de acción y delegaciones de este grupo observador.
Colectivo Garibaldi  - Acciones y convocatorias de este grupo de jóvenes comunistas: biblioteca de autores marxistas, artículos e información sobre antifascismo, represión, el plan Colombia, las ETTs, feminismo y otros temas.
Barzón Chihuahua  - Semblanza de la organización, documentos, denuncias y calendario de actividades.
El Barzón, A.C.  - Sindicato de productores agropecuarios, comerciantes, industriales y prestadores de servicios en contra del sistema económico neoliberal. Presenta sus objetivos, formas de lucha, origen, estructura y servicios que proporciona.
Frente Liberal Mexicano  - Objetivos, propuestas, dirigentes, noticias y artículos publicados.
Fundación Colosio  - Creada en honor al ex candidato del PRI a la presidencia del país y dedicada a promover y consolidar la cultura democrática del país.
Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario, A.C. (IMDEC)  - ONG encargada de ejecutar programas educativos de participación ciudadana, de profesionalización de empresas sociales y de capacitación a organizaciones civiles.
Instituto Nacional de Estudios Políticos A.C.  - Asociación dedicada a la investigación política, información acerca de sus publicaciones y seminarios que imparte.
Liga de Trabajadores por el Socialismo  - Publicaciones de esta agrupación, así como del grupo de la juventud universitaria revolucionaria y enlaces a sitios relacionados.
Movimiento Ciudadano por la Democracia  - Espacio abierto, autónomo, plural y no lucrativo que trabaja por la transición hacia una autentica democracia en México.
Mujeres en Lucha por la Democracia A.C.(MLD)  - Organización de talleres y seminarios académicos, de formación y capacitación ciudadanas, así como eventos político-culturales, para la promoción del tema de las mujeres en la agenda publica.
Parlamento Nacional Indígena  - ONG dedicada a promover los derechos humanos y libertades fundamentales de las etnias y pueblos tribales en México.
Profesionales por la Democracia, A.C.  - ONG formada por ciudadanos comprometidos e interesados en el fortalecimiento de la democracia en México.
ORGANIZACIONES RELIGIOSAS MEXICANAS EN LA RED
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO Y SU REGLAMENTO
Subsecretaría de Población, Migración y Asuntos Religiosos. Dirección General de Asociaciones Religiosas.
MUK’UL MANTALIL TA SWENTA CH’UUN JELETIK SOK KOMON CH’UUNJIBAL
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA TSELTAL)
Traducción al Tseltal, con el apoyo del Gobierno del Estado de Chiapas, el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas y el Consejo Estatal de Lenguas, Artes y Literatura Indígena.
JA SNAN MANDAR B’A TZOMAN YAMAN JA RELIYONI SOK JA B’A KULTO
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA TOJOLAB’AL)
Traducción al Tojolab’al, con el apoyo del Gobierno del Estado de Chiapas, el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas y el Consejo Estatal de Lenguas, Artes y Literatura Indígena. Edición 2001.  
TYULMAL (LEY) CHA’AÑ ÑOPBÄLEL TYI LAKPI’ ÄLOB
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA CHO’L)
Traducción al Cho’l, con el apoyo del Gobierno del Estado de Chiapas, el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas y el Consejo Estatal de Lenguas, Artes y Literatura Indígena.
MANTAL VUN SVENTA XCH’UNEL SK’OP JTOTIK XCHI’UK BU TZVOL TZTZOB SBAIK KIRIXANOETIK TA YA’YEL MANTAL
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA TSOTSIL)
Traducción al Tsotsil, con el apoyo del Gobierno del Estado de Chiapas, el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas y el Consejo Estatal de Lenguas, Artes y Literatura Indígena.
LIMAPAKGSIN TAMAKXTUMIT XATALIPAW TIPAKGATSI SIKULANAN NAK LIPOKGTUN K’AKILHTAMAKU
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA TOTONACA)
Traducción al Totonaca, con el apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de Veracruz.
TLEN TIONECHIKOLISMEJ IUAN ALTEPEKO TIOTEKITL AMATLANAUATILI
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA NÁHUATL)
Traducción al Náhuatl de la Huasteca Veracruzana, gracias al apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de Veracruz. 
UCHBIXTALÁB K’ AL AN JUNKUDH BELKAXLÓMEJ ANI AN BICHOW BELKAXTALÁB
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA TENEK)
Traducción al Tenek de la Región de San Luis Potosí, gracias al apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de San Luis Potosí.
SENTILTLAJTOLI TLEN TLANELTOKANIJ UAN MIYAK TLAATLAJTILI
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA NÁHUATL)
Traducción al Náhuatl de la Región de San Luis Potosí, gracias al apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de San Luis Potosí.
JAKÁJKUKUAERI KÚNKUARHIKUAECHA KA MÍNTANTSKUAERI JURÁMUKATA KA ERÓJTATARAKUA
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA PURHÉPECHA)
Traducción al Purhépecha, con el apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de Michoacán. 
TJURU KJA JMURUJI K’A NDANTSIJMI K’O RA XORUJI
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA MAZAHUA)
Traducción al Mazahua, con el apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de México.
TLANAWATILKAYOTL NECHIKOLIS TLASENTAL TEOTEKITL WAN ALTEPEPATEOCHIWALIS WAN IOJPAMITL TLANAWATILISTLI
LEY DE ASOCIACIONES RELIGIOSAS Y CULTO PÚBLICO
(LENGUA NÁHUAL)
Traducción al Náhuatl de la Región de Puebla, gracias al apoyo y colaboración del Gobierno del Estado de Puebla.

8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de información y acceso a servicios de Internet.

En informática, la World Wide Web, es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.