LA DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO (PARTE 1)
INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.
1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?
R= se encuentran cuestionamientos sobre los usos y abusos de los medios de comunicación, en los procesos de difusión de cultura. Decían que la difusión de la cultura no tiene ningún fin estético ni educativo, además de que solo se usa para vender, ideologizar y promover el consumo del arte.
2. ¿Qué significa para Edgar Morín la primera cultura universal en la historia de la humanidad?
R=”es una cultura cosmopolita por vocación y planetaria por extensión; se trata de la primera cultura universal de la historia de la humanidad”
3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?R=Apocalípticos: los de posiciones radicales como marxistas y liberales.
Integrados: televisión, periódicos, el radio, el cine, las historietas, la novela popular y el Reader^s Digest.
4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?
R= por que no se difunden de manera adecuada, solo se usan con fines comerciales y no con los fines que deberían ser como educar a la población acerca de las diferentes culturas que existen en nuestro planeta.
5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?R=Los canales como el 11 y 22 trasmiten programas educativos, con el fin de promover la cultura entre las personas, obviamente los canales televisivos tienen muchas diferencias con los programas de radio ya que en la radio se necesita atraer la atención del radioescucha a través de la voz, de la música y de la literatura; y en la televisión se puede diversificar más con exposiciones de pinturas, esculturas, lugares turísticos arqueológicos, etc. Pero creo que independientemente de la competencia que tienen por la difusión de la cultura todos pretender llegar al mismo objetivo que es educar.
6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.
CANAL 11: trasmite programas culturales como documentales, programas de cultura general como de todo con María Roiz, programas infantiles que promueven la participación en su comunidad, etc.
CANAL 40: trasmite en su mayoría programas políticos e históricos con el fin de educar en esta área a los televidentes y crear una postura mas critica al sistema en el que vivimos.
HISTORY CHANNEL: este canal trasmite en su mayoría documentales históricos y científicos, con los que pretenden divulgar la historia a nivel mundial.LA HORA NACIONAL: es un programa de radio que difunde los diferentes eventos culturales que ocurren en nuestra cuidad, así como la historia de nuestro país y la música popular y prehispánica que es parte de nuestras raíces.
LUCES DE LA CUIDAD: programa de radio que informa de los eventos culturales y educativos que hay en la cuidad de México, así como la presentación de nuevos músicos, entrevistas a poetas, escritos, etc.7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas como los del canal 22.
CANAL 22. PROGRAMA CULTURA Y ARTE DE MÉXICO. VERSIÓN TELEVISIVA DE LA REVISTA DE CONACULTA
La novena edición de Cultura y Arte de México está dedicada a marzo, mes de la mujer, por lo que se realizó un reportaje sobre el primer “Congreso Internacional sobre la experiencia intelectual de las mujeres en el siglo XXI”. En él se reconocen los méritos de las mujeres en las diversas profesiones que realizan.
Dentro del contenido de la publicación se encuentra el estreno de la película Perras, cinta del director Guillermo Ríos donde presenta la realidad de la adolescencia femenina, la violencia y la ternura.
La edición de marzo dedica un artículo al espectáculo Música en la obra y el tiempo de Shakespeare dirigido por Mario Iván Martínez que se presenta en la Capilla Gótica del Centro Cultural Helénico haciendo un homenaje al bardo inglés.
Por otra parte, en Cultura y Arte de México se incluye una publicación sobre la película El mural, dirigida por Héctor Olivera y protagonizada por Bruno Bichir encarnando a David Alfaro Siqueiros. En la cinta se recrean las experiencias que vivió el pintor en 1931, cuando pintó el mural Ejercicio plástico.
Las dos compañías más prestigiadas del ballet del mundo: el Bolshoi y la Ópera de París, traen su temporada 2011 a partir del 27 de marzo al Auditorio Nacional, con la finalidad de presentar otras expresiones artísticas y culturales.
8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.
IOMA. REVISTA DE CINE MEXICANO
Primer ejemplar: octubre de 2008
Periodicidad: bimestral
Formato: 21 X 27 cm
Número de páginas: 96
Tiraje: 5000 ejemplares
Directora: José Sefami.
Subdirectores: José Sefami y Jaime Chabaud
Subdirector Editorial: Sergio Raúl López
Revista especializada en cine mexicano, editada por Pasodegato Ediciones y Producciones Escénicas. Ofrece análisis, ensayos, entrevistas, dossieres temáticos y reseñas del quehacer cinematográfico nacional, al mismo tiempo que da voz a los creadores, productores y artistas. A la par de sus secciones fijas incluye secciones especiales con temáticas particulares referentes al quehacer cinematográfico de México e Iberoamérica.
CUARTO OSCURO. REVISTA DE FOTOGRAFÍA.
Primer ejemplar: junio de 1993
Periodicidad: bimestral
Formato: 21.5 X 28 cm
Número de páginas: 64
Tiraje: 600 ejemplares
Director: Pedro Valtierra.
Editores: Ana Luisa Anza y Germán Romero.
Publicación de la agencia de fotografía y editora del mismo nombre. Promueve el trabajo de fotógrafos jóvenes y con trayectoria. Reconfirma a la fotografía como una disciplina artística y periodística independiente. Contiene información sobre actividades relacionadas con esta especialidad en México y el extranjero a través de ensayos, entrevistas, notas informativas y convocatorias. Parte de su contenido es traducido al inglés. Convoca anualmente al Concurso Nacional de Fotografía Cuartoscuro, dirigido a estudiantes y aficionados. Su formato es carta con forros e interiores en couché a color. Obtuvo el apoyo a la edición de revistas independientes Edmundo Valadés 1995 y 1996.9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo.
EDUTEKA. MUSEO DE ARTE EN INTERNET.Internet reduce la distancia entre cualquier colegio y los cientos de museos que disponen de un espacio virtual. Los docentes pueden encontrar en este nuevo medio numerosos recursos para apoyar las actividades de apreciación y reconocimiento de las obras de arte en correspondencia con la época en la cual fueron producidas, lo cual exige una gran riqueza de conocimientos históricos. Donde se presentan diversas investigaciones, además de libros completos y fragmentos, también se pueden consultar diferentes artículos e investigar sobre algunos proyectos que pueden parecernos interesantes.
10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.
REVISTA BUEN VIAJE
Esta revista nos habla muy a fondo de cierto lugar de la republica mexicana, describiendo el lugar, hablando de su historia, de sus bellezas culturales, de las tradiciones, del paisaje, etc., trata de convencer al lector de lo maravillo que es un lugar para que vayan a visitarlo y aprendan de la cultura de nuestro país.
11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc. R= por que este poder discursivo de los medios les ha dado la facultad para establecer en cierta medida los criterios de lo que habrá de considerarse bello. Lo cual no se ha depositado solo en el valor estético de lo real y lo ideal, sino que se ha extendido hacia la posesión, la validez de la acción, los valores, el prestigio, el status y la personalidad.
12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?
R= La comunicación alternativa surgió en parte como una propuesta comunicacional que corría paralela a los medios bajo el control del Estado; esta modalidad se estableció como instrumento de concientización para los grupos reprimidos y marginados. En la década de los setenta grupos de guerrilleros estaban en contra de los esquemas despóticos y autoritarios, pero optaron por la no violencia, y lograron cambios políticos importantes. El objetivo era promover la no censura que promovían los gobiernos autoritarios y poder tener libre acceso a las diferentes redes de comunicación.
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